Straatcultuur: geen jeugdprobleem, maar een volwassen opdracht

Posted on januari 5th, 2026 by eduvibes

Straatcultuur op school is geen jeugdprobleem, maar een pedagogische opdracht voor volwassenen. Over gedrag, groepsdruk en professioneel handelen in het onderwijs.

READ more

Lesgeven in een TikTok-tijdperk: Burgerschap begint ook online

Posted on november 1st, 2025 by eduvibes

Leerlingen leven online, en dat vraagt om meer dan regels over telefoons. Deze blog laat zien hoe mediawijsheid een essentieel onderdeel is van burgerschap op school, zodat leerlingen leren verantwoord omgaan met de digitale wereld.

READ more

Dialoog in de klas, hoe dan!?

Posted on augustus 10th, 2025 by eduvibes

“Mevrouw! Het kabinet is gevallen hè.”
Mijn hart begint sneller te kloppen: een leerling, uit de brugklas nota bene, die zélf een politiek onderwerp aansnijdt.
“Ja, ik wil een nieuwe partij oprichten, voor meer hoeren!”
Oh… het wordt zo’n gesprek, bedenk ik me meteen.
“En dat je ook gewoon mag vechten op straat.”

READ more

5 tips om gelijke kansen voor elke leerling te bevorderen

Posted on mei 26th, 2025 by eduvibes

Iedereen heeft vooroordelen, dat is menselijk. Maar in het onderwijs kunnen deze onbewust doorwerken in je verwachtingen en omgang met leerlingen. Onderzoek toont aan dat dit invloed kan hebben op leerprestaties én zelfvertrouwen.

READ more

Kun je als docent echt objectief zijn?

Posted on maart 7th, 2025 by eduvibes

Ik heb een duidelijke mening over de situatie tussen Israël en Palestina, wat het een uitdaging maakt om dit onderwerp op een neutrale manier met mijn leerlingen te bespreken. Het conflict roept sterke emoties op en vrijwel iedereen heeft er een standpunt over.

READ more

5 manieren om duurzaamheid in het onderwijs te integreren

Posted on januari 27th, 2025 by eduvibes

Leer hoe je duurzaamheid en burgerschap eenvoudig kunt integreren in het onderwijs. Ontdek 5 praktische tips, van projecten en samenwerking tot bewustwording, en inspireer leerlingen om bij te dragen aan een duurzame toekomst.

READ more