Wie zijn wij

Met veel plezier stond ik in de afgelopen jaren als docent maatschappijleer op een VMBO, voor de klas! Steeds meer kwam vanuit mijn vak de focus op burgerschap te liggen en dit zorgde ervoor dat ik VRIE Burgerschapseducatie oprichtte en vanuit die rol tientallen scholen mocht helpen met het versterken van hun burgerschapsonderwijs. Ik vind het geweldig om met teams in gesprek te gaan over hoe zij hun onderwijs beter kunnen laten aansluiten bij de leefwereld van hun leerling en om het onderwijs waardevoller te maken.  Steeds meer zie ik de behoefte bij vaksecties om specifieker in te gaan op de inhoud van burgerschap. Dit resulteerde in EduVibes!

Ik ben een ondernemende leraar met een passie voor onderwijs en verbinding. Gedurende 13 jaar stond ik met veel plezier voor de klas als docent maatschappijleer op het vmbo, waar ik mij richtte op de belevingswereld en intrinsieke motivatie van mijn leerlingen. Deze aanpak vormde de basis voor het ontwikkelen van vernieuwend lesmateriaal dat écht aanspreekt. Dit resulteerde in Methode M, een methode voor burgerschap en maatschappijleer waarin actualiteit en beleving centraal staan. Inmiddels combineer ik het werk als uitgever niet meer met lesgeven. Via uitgeverij NEO en EduVibes zet ik mij op nieuwe manieren in om mijn passie voor onderwijs en maatschappelijke thema’s door te geven

Meer dan 11 jaar stond ik met veel plezier voor de klas als docent maatschappijleer in het vmbo en praktijkonderwijs. Ik weet hoe je jongeren écht bereikt: door verbinding te maken, aan te sluiten bij hun leefwereld en het echte gesprek aan te gaan.

Vandaag zet ik mijn energie in als spreker en trainer in het burgerschapsonderwijs bij EduVibes, met een focus op thema’s rondom diversiteit. Mijn missie? Burgerschap laten leven, praktisch en dichtbij. Naast mijn werk bij EduVibes ben ik ook trouwambtenaar.

Groen voorbeeld doet groen volgen. Dat zie ik bij bedrijven én in de klas.

Met mijn achtergrond als MBO- en VMBO-docent weet ik hoe je abstracte thema’s concreet maakt. Nu werk ik als trainer bij EduVibes en als programmamanager verduurzaming. En in beide werelden zie ik hetzelfde.

Duurzaamheid blijft vaak steken bij de tip. Terwijl de ‘echte les’ begint bij de vraag erna: voor wie doen we dit? Kan iedereen deze keuze maken? Wie draagt de lasten?

Bij EduVibes help ik docenten om duurzaamheid te verweven met burgerschapsonderwijs. Groen voorbeeld doet groen volgen.

Ik ben een gepassioneerde docent met verschillende rollen in het onderwijs. Ik sta inmiddels al 17 jaar met veel enthousiasme voor de klas op verschillende scholen in Zaandam en heb op zowel vmbo en mbo-ervaring met verschillende niveaus, doelgroepen en diverse achtergronden leerlingen. Daarnaast ben ik docentencoach, waarbij ik lesobservaties doe en docenten ondersteun door trainingen en één op één coaching. Daarin is mijn doel om docenten uit te dagen hun lessen zo uitdagend mogelijk in te richten, waarbij hoge verwachtingen van de studenten en het plezier voor de klas hoog in het vaandel staan. Docent zijn is een mooi vak, dat de aandacht verdient om steeds beter te worden.

Als communicatie- en marketingspecialist geloof ik in goede communicatie om complexe thema’s toegankelijk te maken, en dat is precies wat EduVibes doet: moeilijke gesprekken makkelijker maken! Werken voor een organisatie met zo’n duidelijke maatschappelijke missie vind ik super waardevol. Bij EduVibes draait het voor mij om bijdragen aan onderwijs dat inspireert en docenten helpen het beste uit zichzelf te halen.

Mijn naam is Ashanti en met een achtergrond als docent maatschappijleer en coördinator van een innovatief onderwijsprogramma, zet ik me vol enthousiasme in voor kansengelijkheid in het onderwijs. Door mijn ervaring in het voortgezet onderwijs en mijn rol als coördinator van Leren met de Stad in Leiden, begrijp ik hoe groot de impact van onbewuste vooroordelen en ongelijke kansen kan zijn. Ik heb een sterk gevoel voor rechtvaardigheid en ben gedreven om docenten te ondersteunen bij het creëren van een inclusieve leeromgeving waar iedere leerling een eerlijke kans krijgt om zich te ontwikkelen.

Mijn naam is Pippi Bastiaansen en ik ben inmiddels zes jaar werkzaam op het Reeshof College in Tilburg als docent maatschappijleer en burgerschap. Daarnaast ben ik mentor van een bovenbouwklas vmbo basis. De afgelopen jaren ben ik tevens coördinator burgerschapsonderwijs geweest. In deze rol heb ik mij zowel op beleidsmatig niveau als in de onderwijspraktijk beziggehouden met de ontwikkeling en uitvoering van burgerschapsonderwijs. Ook heb ik trainingen verzorgd voor collega’s op het gebied van dialoogdidactiek en debatteren.

Naast mijn opleiding tot docent maatschappijleer heb ik filosofie gestudeerd. Vanuit deze achtergrond houd ik mij op verschillende manieren bezig met het bespreekbaar maken van politieke en maatschappelijke vraagstukken en het stimuleren van betekenisvolle gesprekken in de klas.

Ik vind het belangrijk om mijn werkzaamheden op het gebied van beleid, training en onderwijsontwikkeling te blijven combineren met het lesgeven. Juist in de klas gebeurt het: daar zie je wat werkt en waar leerlingen behoefte aan hebben. Tegelijkertijd deel ik mijn kennis en ervaringen graag met collega’s en scholen die hun burgerschapsonderwijs of dialoogdidactiek verder willen ontwikkelen.

In 2020 ben ik afgestudeerd als docent maatschappijleer met een passie voor dialoogonderwijs. Niet zo gek dat mijn afstudeerscriptie ook hierover ging. Naast mijn werk voor de klas op de middelbare school, werkte ik als junior docent aan de lerarenopleiding maatschappijleer. Daar gaf ik college aan toekomstige docenten maatschappijleer, geschiedenis en aardrijkskunde in gespreksvoering over controversiële onderwerpen in het klaslokaal. Momenteel ben ik druk bezig met de master journalistiek aan de universiteit Leiden. In mijn ideale wereld kan iedere docent op iedere school betekenisvolle dialogen voeren over alle mogelijke onderwerpen.

Als docent aardrijkskunde, geschiedenis en maatschappijleer help ik mijn leerlingen om ingewikkelde onderwerpen beter te begrijpen en kritisch na te denken over de wereld om hen heen. Mijn lessen zijn erop gericht om kennis te delen en nieuwsgierigheid te wekken. Ik blijf mezelf ontwikkelen en zoek steeds naar nieuwe manieren om mijn lessen te verbeteren. Daarnaast ben ik zelf ook schoolopleider en begeleid ik verschillende studenten.

Als docent levensbeschouwing op een VMBO-school maak ik complexe onderwerpen bespreekbaar. Mijn fascinatie voor culturele en religieuze diversiteit en de vraag ‘Wie is de mens?’ vormen de kern van mijn werk en opleidingen. Met een hbo-diploma Theologie (inclusief lesbevoegdheid) en een master Religie en Samenleving zet ik mijn kennis in om ingewikkelde thema’s begrijpelijk te maken.

Het creëren van een veilige dialoogruimte vraagt zorg en inzet voor wederzijds begrip en tolerantie. Bij actuele thema’s zoals de kwestie Israël en Palestina gebruik ik didactische en pedagogische tools om docenten te begeleiden in het voeren van respectvolle gesprekken. Zo bied ik inzicht in diversiteit en perspectieven, maak ik complexe vraagstukken hanteerbaar en stimuleer ik kritisch denken.

Ik geef al elf jaar met veel plezier Maatschappijleer aan vmbo- en mbo-leerlingen: een dynamische doelgroep die mij uitdaagt om met humor, empathie, creativiteit en lef les te geven. Ik geloof in de kracht van ongemakkelijke maar noodzakelijke gesprekken over wat ons als mensen raakt.
Naast lesgeven ontwikkel ik lesmateriaal, begeleid ik stagiairs en organiseer ik studiemiddagen over inclusie en diversiteit. Mijn fascinatie voor hoe mensen omgaan met verschillen is uitgegroeid tot een missie: bijdragen aan onderwijs waarin elke leerling en docent zich gezien, gehoord en erkend voelt. Inclusie is voor mij geen vinkje, maar een manier van kijken, luisteren en handelen.