Schurende gesprekken in de bovenbouw vragen om begeleiding. Met gerichte aanpak leren leerlingen respectvol omgaan met verschillen en ontwikkelen ze burgerschapsvaardigheden.
READ more
Straatcultuur kan invloed hebben op gedrag en groepsdynamiek in de klas. Wat vraagt dit van docenten en hoe ga je hier pedagogisch sterk mee om?
READ more
Burgerschap ontstaat niet alleen bij grote maatschappelijke thema’s, maar juist in kleine momenten in de klas. In deze blog lees je hoe een schurend gesprek in groep 8 verandert in een waardevolle burgerschapsles.
READ more
Wanneer gesprekken over maatschappelijke thema’s vastlopen, is structuur essentieel. Deze
blog laat zien hoe docenten moeilijke gesprekken begeleiden als oefenruimte voor burgerschap.
Wat als we de identiteit van leerlingen niet zien als obstakel, maar als ingang? In dit blog laat Folashade zien waarom cultuursensitief lesgeven draait om herkenning, betrokkenheid en leren – en wat dat vraagt van schoolcultuur en burgerschap in de praktijk.
READ more
Burgerschap in het onderwijs gaat over samenleven met verschillen. In deze blog lees je wat burgerschap is, waarom het belangrijk is en hoe het zichtbaar wordt in de klas.
READ more
Schurende gesprekken komen op elke school voor. In deze blog lees je hoe zulke momenten, mits goed begeleid, juist kansen bieden voor burgerschap en persoonlijke ontwikkeling.
READ more
Duurzaamheid krijgt in het onderwijs vaak vorm via losse tips voor individueel gedrag, maar mist daardoor diepgang en blijvende impact. Dit blog laat zien waarom duurzaamheid pas echt betekenis krijgt wanneer het wordt verbonden aan burgerschap, met aandacht voor solidariteit, diversiteit en democratische keuzes. Niet de tip, maar het gesprek helpt leerlingen hun rol te begrijpen in een groter maatschappelijk geheel.
READ more
Sociale media vormen een parallelle wereld waarin jongeren dagelijks bewegen. Wat daar gebeurt, blijft niet online, maar werkt door in gedrag, emoties en veiligheid in de klas. Dit blog laat zien welke online risico’s scholen binnenkomen en wat dat vraagt van mediawijze onderwijsprofessionals.
READ more
Straatcultuur op school is geen jeugdprobleem, maar een pedagogische opdracht voor volwassenen. Over gedrag, groepsdruk en professioneel handelen in het onderwijs.
READ more