Voor inspirerend en betrokken onderwijs
In de afgelopen jaren hebben Stef en Arie zich beiden ingezet voor het onderwijs. Beiden zijn zij begonnen als docenten maatschappijleer. Tijdens zijn docentschap ontwikkelde Stef zich tot methode-maker bij Methode M en startte hij Uitgeverij NEO. Arie focuste zich steeds meer op burgerschapsonderwijs, verzorgt een opleiding en traint en begeleidt tientallen scholen bij het goed vormgeven van burgerschap via VRIE Burgerschapseducatie. In de afgelopen jaren werkten zij steeds meer samen en zagen zij ook eenzelfde probleem. Vele jonge docenten verlaten het onderwijs omdat ze onvoldoende enthousiast zijn of te weinig uitgedaagd worden, en veel andere docenten hebben geen idee wat ze met burgerschap aan moeten.
Het zette Arie en Stef voor de vraag: hoe kunnen we ervoor zorgen dat onderwijs weer leuk wordt en blijft en docenten tegelijkertijd sterk worden in burgerschapsonderwijs. Burgerschap is namelijk niet alleen voor docenten maatschappijleer, maar voor de hele school. Samen zochten ze naar een team van trainers en zijn zij er klaar voor scholen te inspireren om aan de slag te gaan met burgerschap én dat alles met goede vibes!
Met mijn ervaring als VMBO-docent en achtergrond in sociale en onderwijskundige vakgebieden, verbind ik groepsdynamiek en effectieve didactiek met duurzame projecten. Ik help organisaties om duurzaamheidsdoelen helder en praktisch te maken, en inspireer anderen om duurzaamheid in het onderwijs te verankeren.
Bij EduVibes bied ik tools om duurzaamheid levendig en relevant te maken in de klas – voor nu én voor de toekomst. Laten we samen duurzaamheid dichtbij brengen!
Als docent levensbeschouwing op een VMBO-school maak ik complexe onderwerpen bespreekbaar. Mijn fascinatie voor culturele en religieuze diversiteit en de vraag ‘Wie is de mens?’ vormen de kern van mijn werk en opleidingen. Met een hbo-diploma Theologie (inclusief lesbevoegdheid) en een master Religie en Samenleving zet ik mijn kennis in om ingewikkelde thema’s begrijpelijk te maken.
Het creëren van een veilige dialoogruimte vraagt zorg en inzet voor wederzijds begrip en tolerantie. Bij actuele thema’s zoals de kwestie Israël en Palestina gebruik ik didactische en pedagogische tools om docenten te begeleiden in het voeren van respectvolle gesprekken. Zo bied ik inzicht in diversiteit en perspectieven, maak ik complexe vraagstukken hanteerbaar en stimuleer ik kritisch denken.
Ik ben een gepassioneerde docent met verschillende rollen in het onderwijs. Ik sta inmiddels al 17 jaar met veel enthousiasme voor de klas op verschillende scholen in Zaandam en heb op zowel vmbo en mbo-ervaring met verschillende niveaus, doelgroepen en diverse achtergronden leerlingen. Daarnaast ben ik docentencoach, waarbij ik lesobservaties doe en docenten ondersteun door trainingen en één op één coaching. Daarin is mijn doel om docenten uit te dagen hun lessen zo uitdagend mogelijk in te richten, waarbij hoge verwachtingen van de studenten en het plezier voor de klas hoog in het vaandel staan. Docent zijn is een mooi vak, dat de aandacht verdient om steeds beter te worden.
Ik ben een ondernemende leraar met een passie voor onderwijs en verbinding. Gedurende 13 jaar stond ik met veel plezier voor de klas als docent maatschappijleer op het vmbo, waar ik mij richtte op de belevingswereld en intrinsieke motivatie van mijn leerlingen. Deze aanpak vormde de basis voor het ontwikkelen van vernieuwend lesmateriaal dat écht aanspreekt. Dit resulteerde in Methode M, een methode voor burgerschap en maatschappijleer waarin actualiteit en beleving centraal staan. Inmiddels combineer ik het werk als uitgever niet meer met lesgeven. Via uitgeverij NEO en EduVibes zet ik mij op nieuwe manieren in om mijn passie voor onderwijs en maatschappelijke thema’s door te geven
Met veel plezier stond ik in de afgelopen jaren als docent maatschappijleer op een VMBO, voor de klas! Steeds meer kwam vanuit mijn vak de focus op burgerschap te liggen en dit zorgde ervoor dat ik VRIE Burgerschapseducatie oprichtte en vanuit die rol tientallen scholen mocht helpen met het versterken van hun burgerschapsonderwijs. Ik vind het geweldig om met teams in gesprek te gaan over hoe zij hun onderwijs beter kunnen laten aansluiten bij de leefwereld van hun leerling en om het onderwijs waardevoller te maken. Steeds meer zie ik de behoefte bij vaksecties om specifieker in te gaan op de inhoud van burgerschap. Dit resulteerde in EduVibes!3
In 2020 ben ik afgestudeerd als docent maatschappijleer met een passie voor dialoogonderwijs. Niet zo gek dat mijn afstudeerscriptie ook hierover ging. Naast mijn werk voor de klas op de middelbare school, werkte ik als junior docent aan de lerarenopleiding maatschappijleer. Daar gaf ik college aan toekomstige docenten maatschappijleer, geschiedenis en aardrijkskunde in gespreksvoering over controversiële onderwerpen in het klaslokaal. Momenteel ben ik druk bezig met de master journalistiek aan de universiteit Leiden. In mijn ideale wereld kan iedere docent op iedere school betekenisvolle dialogen voeren over alle mogelijke onderwerpen.
Als docent aardrijkskunde, geschiedenis en maatschappijleer help ik mijn leerlingen om ingewikkelde onderwerpen beter te begrijpen en kritisch na te denken over de wereld om hen heen. Mijn lessen zijn erop gericht om kennis te delen en nieuwsgierigheid te wekken. Ik blijf mezelf ontwikkelen en zoek steeds naar nieuwe manieren om mijn lessen te verbeteren. Daarnaast ben ik zelf ook schoolopleider en begeleid ik verschillende studenten.
Mijn naam is Ashanti en met een achtergrond als docent maatschappijleer en coördinator van een innovatief onderwijsprogramma, zet ik me vol enthousiasme in voor kansengelijkheid in het onderwijs. Door mijn ervaring in het voortgezet onderwijs en mijn rol als coördinator van Leren met de Stad in Leiden, begrijp ik hoe groot de impact van onbewuste vooroordelen en ongelijke kansen kan zijn. Ik heb een sterk gevoel voor rechtvaardigheid en ben gedreven om docenten te ondersteunen bij het creëren van een inclusieve leeromgeving waar iedere leerling een eerlijke kans krijgt om zich te ontwikkelen.
Vraag nu een workshop aan
Losse workshops, volledige studiedagen of trainingen?
Neem contact met ons op